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中国EMBA教育进入“思想阶段”,2019年榜单即将发布

2019年09月27日 11:29

今年的“中国最佳EMBA榜”所蕴含的意义,实际超过榜单本身。经过近20年的发展,国内大部分EMBA项目,在管理学科、知识、工具上,已经形成成熟的课程体系,甚至在如今的科技推动之下,大部分EMBA项目开始进行多学科的融合。现在,国内大部分EMBA项目开始转向对企业家思想、素质的锻造,这对于净化中国企业家群体环境,以及提升和推动企业群体的健康力量将起到积极作用和价值。

作为国内最早关注中国EMBA教育的财经管理类期刊,我们见证了中国EMBA教育的起步、发展、转型、再发展。

中国EMBA教育最早可追溯到1999年。彼时,北京大学光华管理学院在国内大学中第一个创办了EMBA项目,3年后,国务院学位委员会办公室批准暨南大学、浙江大学、北京大学、上海交通大学等32所高等院校开展高级管理人员工商管理硕士专业学位教育,各院校开始陆续招生。因此,2002年是中国EMBA教育的元年。

此后,中国EMBA教育迅速形成规模,办学模式和教学方法也不断探索创新,特别是引领了企业家管理与经营思维与方式的进步。在此过程中,《经理人》发现,EMBA的企业校友遍布全国,在我国经济发展的各个领域都发挥着精英骨干的作用。因此,在中国EMBA教育开展5年之后,自2007年开始,《经理人》将EMBA教育对中国经济的发展、产业经济的推动价值,纳入到核心内容,并推出了国内财经管理类期刊行业第一个针对中国EMBA项目的评选榜单。

2017年,产业经济环境加剧变化,也影响了EMBA教育项目的变化,根据形势,《经理人》将原定的两年一度的评选,改为一年一度。今年,《经理人》推出第八届“中国最佳EMBA榜”。

去年的“中国最佳EMBA榜”,是基于中国EMBA教育项目的深度调整周期,包括双证制度正式实施、生源结构重大改变、课程改革与创新等等,那么今年的“中国最佳EMBA榜”又是基于什么样的背景呢?

通过深度调研,我们认为有以下六个新现象:

1. 海外商学项目蜂拥来华,与国内EMBA项目形成竞争;

2. 国内EMBA生源结构中,从企业家向职业高级经理人迅速转变;

3. 具有高等学历背景的年轻创业者,成为国内EMBA项目生源的争夺对象;

4. 国内EMBA项目,为获得生源,发力“移动课堂”形式;

5. 国内EMBA项目的课程改革与推进,日益强化、聚焦于中国经济与产业焦虑问题;

6. 国内EMBA项目开始注重企业家思想的教育与培育。

综上,第1至第4,涉及生源问题;第5至第6,涉及课程与教学。

  本文来源: 《经理人》杂志 责任编辑:sinomanager-li
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